María Grande al Día

El Consejo General de Educación (CGE) continúa fortaleciendo el sistema educativo con la asignación de horas cátedra en el nivel secundario, destinadas a referentes técnicos escolares, aperturas, continuidades y desdoblamientos de cursos en escuelas estatales de toda la provincia.

«La asignación de estas horas es un paso clave para fortalecer la educación secundaria en la provincia. No solo garantizamos el derecho a la educación de millas de estudiantes, sino que también consolidamos el trabajo docente, generando estabilidad y nuevas oportunidades. Seguiremos avanzando en la creación de más horas y en la transformación de la educación secundaria», destacó el director de Educación Secundaria del CGE, Omar Osuna.

En este marco, se crearon 4.721 horas para referentes técnicos escolares, alcanzando a 300 escuelas en 17 departamentos y beneficiando a 68.000 estudiantes y 350 docentes. Además, en lo que respeta a continuidades, aperturas y desdoblamientos de cursos, se generaron 15.223 horas, impactando en 360 escuelas de 17 departamentos, lo que garantiza la escolaridad de 25.000 estudiantes y la estabilidad laboral de 5.000 docentes.

Asimismo, se destaca la creación de una nueva escuela en Villaguay, que brinda educación a 50 estudiantes y generó empleo para 15 docentes en su primer año, con una proyección de crecimiento hasta seis años. «Existen demandas crecientes en otros departamentos, por lo que estamos trabajando en la creación de nuevos servicios educativos en la provincia», agregó Osuna.

Para optimizar la gestión y el seguimiento de estas asignaciones, en noviembre de 2024 el CGE habilitó un dispositivo de gestión de horas que permite a los supervisores realizar un control diario de los expedientes presentados por las escuelas. Esta herramienta fue dispuesta por la Circular N° 11/24. «Es de suma importancia contar con el mapeo y el aval del supervisor, así como también con el respaldo del director departamental de escuelas. Algunas demoras en la gestión administrativa han generado ciertos retrasos, los cuales están siendo resueltos en coordinación con las supervisoras escolares, las escuelas y la Dirección», remarcó Osuna.

La jerarquización y estabilidad laboral docente son ejes centrales en la transformación de la educación secundaria. En este sentido, la Dirección de Educación Secundaria trabaja en tres líneas fundamentales: la creación de horas cátedra, la titularización y el pase a planta. Con estas acciones, el CGE reafirma su compromiso con la mejora continua del sistema educativo, asegurando mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes y mayor estabilidad para los docentes.