María Grande al Día

Como así también, generar espacios educativos para la comunidad.

La propuesta se desarrolla en los 17 departamentos de la provincia, alcanza a 200 escuelas y cuenta con un total de 45 agrupamientos. Participan 394 estudiantes de Educación Inicial y 1560 de Educación Primaria, y los espacios están dirigidos por 25 profesores de Educación Física designados por concurso, para quienes el organismo educativo, a través de la dirección de Educación Física, asignó 151 horas cátedra.

En referencia, la directora de Educación Física del CGE, Belén Nesa explicó “este trabajo en la ruralidad se ha desarrollado en varios departamentos de la provincia para demostrar la importancia de sociabilizar con docentes y estudiantes de otras escuelas como así también enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en un ámbito diferente e innovador, en este caso, con profesores de educación física”.

Por otro lado, la funcionaria provincial explicó que “las clases de educación física tienen como propósito principal el desarrollo de los contenidos propios del área basados en los diseños curriculares”, y agregó “al ser una disciplina pedagógica y al realizarse como práctica social, incide en la constitución de la corporeidad y motricidad de los sujetos, en forma contextualizada, como contribución a su formación y en armonía con el ambiente”.

Más adelante, Nesa explicó que las temáticas a desarrollar en las jornadas varían según cada agrupamiento. “Se trabaja con contenidos transversales como la Educación Sexual Integral (ESI); la Educación Ambiental; Vial; Derechos Humanos; Cooperativismo; Educación Musical, Tecnológica; Artes Visuales, entre otros” y añadió, “nuestro compromiso es brindar igualdad de oportunidades para que más estudiantes tengan educación física”.